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	<title>Volontaires pour les personnes avec autisme</title>
	<link>https://www.autisme.fr/</link>
	<description>Le site pratique pour l'autisme. Toutes les adresses utiles en France, fiches, conseils, outils&#8230; pour aider les personnes avec autisme.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Volontaires pour les personnes avec autisme</title>
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		<title>Livres</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ideclik</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Des livres jeunesse pour comprendre l'autisme et en parler en famille. &lt;br class='autobr' /&gt; Des albums et des romans qui abordent le sujet avec intelligence et d&#233;licatesse. &lt;br class='autobr' /&gt;
Voici une liste d'ouvrages soigneusement retenus par l'&#233;quipe de la librairie Le Divan Perch&#233;. Ces livres jeunesse sont class&#233;s par cat&#233;gorie d'&#226;ge pour faciliter vos choix. .texte table.spip tr td min-width : 140px ;
&lt;br class='autobr' /&gt; 7 livres jeunesse sur l'autisme Mon ami de Pauline Martin - Astrid Desbordes &lt;br class='autobr' /&gt;
Sam est nouveau. Nouveau et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://autisme.fr/-outils-et-applications-.html" rel="directory"&gt;Outils et applications&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/arton371-eb453.jpg?1689592178' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Des livres jeunesse pour comprendre l'autisme et en parler en famille.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Des albums et des romans qui abordent le sujet avec intelligence et d&#233;licatesse.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici une liste d'ouvrages soigneusement retenus par l'&#233;quipe de la librairie &lt;a href=&#034;https://www.librairie-ledivan.com/le-divan-perche-vous-conseille/ssh-2333&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Le Divan Perch&#233;&lt;/a&gt;. Ces livres jeunesse sont class&#233;s par cat&#233;gorie d'&#226;ge pour faciliter vos choix.&lt;/p&gt; &lt;style&gt; .texte table.spip tr td { min-width: 140px; } &lt;/style&gt; &lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;7 livres jeunesse sur l'autisme&lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_573 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L140xH161/01-5d13f.jpg?1670582355' width='140' height='161' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Mon ami de Pauline Martin - Astrid Desbordes&lt;/strong&gt;
&lt;p&gt;Sam est nouveau. Nouveau et diff&#233;rent. Il ne joue pas &#224; &lt;a href='https://autisme.fr/+-chat-+.html' name='mot135_0' class='cs_glossaire'&gt;&lt;span class='gl_mot'&gt;chat&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;gl_js&#034; title=&#034;CHAT&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;gl_jst&#034; title=&#034;Checklist for Autism in Toddlers&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, il est dans la lune, la t&#234;te toujours tourn&#233;e vers le ciel. Mais &#234;tre diff&#233;rent c'est bien aussi, c'est ce que se dit Archibald, son ami. &lt;strong&gt;D&#232;s 3 ans&lt;/strong&gt;. &lt;a href=&#034;https://www.lecteurs.com/livre/mon-ami/5103309&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;tails&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_574 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L140xH140/02-c5d3d.jpg?1670582355' width='140' height='140' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;L'autisme de Agnes Cathala - Aviel Basil&lt;/strong&gt;
&lt;p&gt;L'autisme est racont&#233; aux plus jeunes sous forme d'une petite histoire dans laquelle une grande s&#339;ur essaye de comprendre son petit fr&#232;re autiste. Ce documentaire explique pas &#224; pas toutes les particularit&#233;s des enfants autismes mais aussi comment les aider et les comprendre. &lt;strong&gt;D&#232;s 4 ans.&lt;/strong&gt; &lt;a href=&#034;https://www.lecteurs.com/livre/lautisme/5180572&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;tails&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_575 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L140xH205/03-e9025.jpg?1670582355' width='140' height='205' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;L'autisme de Sylvie Baussier&lt;/strong&gt;
&lt;p&gt;D&#233;couvrez dans ce petit documentaire la vie de plusieurs enfants diagnostiqu&#233;s autistes. &#192; travers leur voix et celles de leur entourage, ils vous expliquent qui ils sont, comment ils vivent et ce que l'autisme leur apporte dans la vie. Un documentaire facile d'acc&#232;s qui nous permet de comprendre un peu mieux ceux qui nous entourent. &lt;strong&gt;D&#232;s 7 ans&lt;/strong&gt;. &lt;a href=&#034;https://www.lecteurs.com/livre/lautisme/5058625&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;tails&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_576 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L140xH199/04-90c7b.jpg?1670582355' width='140' height='199' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Aurore et ses fabuleuses aventures de Joann Sfar - Douglas Kennedy&lt;/strong&gt;
&lt;p&gt;Aurore ne peut pas parler mais elle communique en &#233;crivant sur sa tablette. Sa diff&#233;rence a tendance &#224; attirer les moqueries des autres enfants malgr&#233; son intelligence. Quand l'amie de sa s&#339;ur dispara&#238;t, Aurore d&#233;cide de mener l'enqu&#234;te. Une tr&#232;s belle histoire qui incite &#224; la tol&#233;rance et &#224; la bienveillance. &lt;strong&gt;D&#232;s 10 ans&lt;/strong&gt;. &lt;a href=&#034;https://www.lecteurs.com/livre/aurore-et-ses-fabuleuses-aventures/5832486&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;tails&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_577 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L140xH183/05-0d5b3.jpg?1670582355' width='140' height='183' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Fr&#232;res de foot t.1 ; unis pour la vie de Ludovic Danjou - Mx18 - Alessio Zonno&lt;/strong&gt;
&lt;p&gt;Depuis la mort de leurs parents, Florian, joueur de foot talentueux, s'occupe seul de son petit fr&#232;re Ezio, un enfant pas comme les autres. C'est difficile pour le footballeur d'&#234;tre &#224; la fois au top sur le terrain et toujours pr&#233;sent pour son petit fr&#232;re. Mais lorsque Ezio se retrouve avec un ballon de foot entre les mains : plus rien n'a d'importance que son talent. Une nouvelle star montante du foot est n&#233;e. &lt;strong&gt;D&#232;s 10 ans&lt;/strong&gt;. &lt;a href=&#034;https://www.lecteurs.com/livre/freres-de-foot-t1-unis-pour-la-vie/5645406&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;tails&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_578 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L140xH200/06-df8ca.jpg?1670582355' width='140' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Les &#233;tincelles invisibles de Elle Mcnicoll&lt;/strong&gt;
&lt;p&gt;Addie, jeune fille autiste, d&#233;couvre que des femmes ont &#233;t&#233; accus&#233;es de sorcellerie et pers&#233;cut&#233;es dans son petit village il y a tr&#232;s longtemps. Ces femmes ont &#233;t&#233; rejet&#233;es uniquement parce qu'elles &#233;taient diff&#233;rentes&#8230; exactement comme Addie. R&#233;volt&#233;e par cette injustice, elle est pr&#234;te &#224; tout pour leur rendre hommage. &lt;strong&gt;D&#232;s 11 ans&lt;/strong&gt;. &lt;a href=&#034;https://www.lecteurs.com/livre/les-etincelles-invisibles/5631089&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;tails&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_579 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L122xH210/07-a8413.jpg?1670582355' width='122' height='210' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Nos identit&#233;s, celles qu'on nous impose et celles qu'on cache : 6 histoires qui font la part belle &#224; la diversit&#233; de Aya Cissoko - Grace Ly - Hawa N'Dongo - Nocturne - Sarah Saysouk - Jennifer Padjemi&lt;/strong&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Histoire intitul&#233;e &#171; Voyage entre les mondes &#187; de Sarah Saysouk, propos&#233;e dans cet ouvrage&lt;/i&gt;. Lors d'une sortie scolaire en pleine for&#234;t, Sourya, le gar&#231;on &#171; &#233;trange &#187; du fond de la classe, se retrouve en bin&#244;me avec Zo&#233;, jeune fille populaire que tout le monde adore. Ils n'ont rien en commun. Et pourtant, en discutant ensemble, ils se rendent compte qu'ils sont passionn&#233;s par le m&#234;me jeu vid&#233;o. Finalement, ils ne sont pas si diff&#233;rents l'un de l'autre. &lt;strong&gt;D&#232;s 12/13 ans&lt;/strong&gt;. &lt;a href=&#034;https://www.lecteurs.com/livre/nos-identites-celles-quon-nous-impose-et-celles-quon-cache-6-histoires-qui-font-la-part-belle-a-la-diversite/5798949&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;tails&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Et pour aborder la diff&#233;rence, le handicap avec d'autres textes...&lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_580 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L128xH210/08-d8476.jpg?1670582689' width='128' height='210' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Wonder de R. J. Palacio&lt;/strong&gt;
&lt;p&gt;&#171; Ne jugez pas un livre sur sa couverture. Ne jugez pas un gar&#231;on sur son apparence. &#187; Il y a beaucoup d'&#233;motions et d'humour dans ce roman qui aborde la diff&#233;rence avec beaucoup de d&#233;licatesse. &lt;strong&gt;D&#232;s 11 ans&lt;/strong&gt;. &lt;a href=&#034;https://www.lecteurs.com/livre/wonder/2628918&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;tails&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_581 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L132xH210/09-353a6.jpg?1670582689' width='132' height='210' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Annie au milieu de Emilie Chazerand&lt;/strong&gt;
&lt;p&gt;Tr&#232;s grand coup de c&#339;ur ! Partez &#224; la rencontre d'Annie, une ado un peu &#171; diff&#233;rente &#187; de son fr&#232;re Harold et de sa s&#339;ur Velma. Une histoire de famille qui p&#233;tille, pleine d'humour et d'&#233;motion ! On parie que vous allez adorer ! &lt;strong&gt;D&#232;s 13 ans&lt;/strong&gt;. &lt;a href=&#034;https://www.lecteurs.com/livre/wonder/2628918&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;tails&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Am&#233;nagement de l'environnement</title>
		<link>https://autisme.fr/amenagement-de-l-environnement.html</link>
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		<dc:date>2017-02-21T13:44:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le logiciel ClavicomNG &lt;br class='autobr' /&gt;
Il permet de taper du texte gr&#226;ce &#224; un clavier virtuel qui appara&#238;t en sur-impression sur l'&#233;cran. Il suffit de cliquer sur les touche &#224; l'aide de la souris. Le logiciel offre aussi un dictionnaire pr&#233;dictif. Pour t&#233;l&#233;charger le logiciel : www.icomprovence.net/ ?ClavicomNG &lt;br class='autobr' /&gt;
Le logiciel Click-n-type &lt;br class='autobr' /&gt;
Il propose de cr&#233;er son propre clavier virtuel. Il est enti&#232;rement personnalisable et est dot&#233; d'un retour vocal qui annonce la lettre point&#233;e. Explications et (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://autisme.fr/-outils-et-applications-.html" rel="directory"&gt;Outils et applications&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Le logiciel ClavicomNG&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Il permet de taper du texte gr&#226;ce &#224; un clavier virtuel qui appara&#238;t en sur-impression sur l'&#233;cran. Il suffit de cliquer sur les touche &#224; l'aide de la souris. Le logiciel offre aussi un dictionnaire pr&#233;dictif.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Pour t&#233;l&#233;charger le logiciel : &lt;a href=&#034;http://www.icomprovence.net/?ClavicomNG&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;www.icomprovence.net/?ClavicomNG&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Le logiciel Click-n-type&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Il propose de cr&#233;er son propre clavier virtuel. Il est enti&#232;rement personnalisable et est dot&#233; d'un retour vocal qui annonce la lettre point&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.lakefolks.org/cnt/fr-intro.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Explications et t&#233;l&#233;chargement&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;La frise alphab&#233;tique color&#233;e&lt;/h2&gt;&lt;div class='spip_document_51 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;20&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH248/index-523ed.png?1690235965' width='500' height='248' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Frise alphab&#233;tique
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Elle offre une aide simple et claire pour retrouver plus facilement les lettres sur le clavier informatique. Elle facilite l'utilisation du clavier et permet une frappe plus rapide.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cr&#233;er une frise alphab&#233;tique color&#233;e puis coller des gommettes correspondant aux couleurs de la frise sur le clavier (exemple : Jaune face &#224; la premi&#232;re ligne, vert face &#224; la deuxi&#232;me et bleu au d&#233;but de la troisi&#232;me).&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Le logiciel DSpeech&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Il permet la lecture de texte par synth&#232;se vocale.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.clubic.com/telecharger-fiche34129-dspeech.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Acc&#233;der &#224; la version t&#233;l&#233;chargeable&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Contenu r&#233;dig&#233; par VA&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Comp&#233;tences motrices</title>
		<link>https://autisme.fr/competences-motrices.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://autisme.fr/competences-motrices.html</guid>
		<dc:date>2017-02-21T13:41:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dexteria &lt;br class='autobr' /&gt;
Exercices th&#233;rapeutiques pour les mains pour am&#233;liorer la motricit&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;pare &#224; l'&#233;criture &lt;br class='autobr' /&gt;
Application m&#233;dicale Sur Apple Store uniquement &#224; 3,59 &#8364;Slide &amp; Spin &lt;br class='autobr' /&gt;
Jeu basique pour apprendre les maniements de la tablette. Pas configurable Sur Apple Store pour moins d'un euro&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://autisme.fr/-outils-et-applications-.html" rel="directory"&gt;Outils et applications&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Dexteria&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Exercices th&#233;rapeutiques pour les mains pour am&#233;liorer la motricit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;pare &#224; l'&#233;criture&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Application m&#233;dicale&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Sur Apple Store uniquement &#224; 3,59 &#8364;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Slide &amp; Spin&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Jeu basique pour apprendre les maniements de la tablette. Pas configurable&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Sur Apple Store pour moins d'un euro&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Stimulation sensorielle</title>
		<link>https://autisme.fr/stimulation-sensorielle.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://autisme.fr/stimulation-sensorielle.html</guid>
		<dc:date>2017-02-21T13:40:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cause and Effect : Sensory Light Box &lt;br class='autobr' /&gt;
Simple. L'interaction avec le doigt produit des effets sp&#233;cifiques Sur Apple Store pour IOS et Google Store pour Andro&#239;d pour 2,69 &#8364;Tesla Toy &lt;br class='autobr' /&gt;
Jeu simple et attrayant. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les doigts produisent des effets sp&#233;cifiques &#224; l'&#233;cran. Sur Apple Store uniquement pour 1,79 &#8364;&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://autisme.fr/-outils-et-applications-.html" rel="directory"&gt;Outils et applications&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Cause and Effect : Sensory Light Box&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Simple. L'interaction avec le doigt produit des effets sp&#233;cifiques&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Sur Apple Store pour IOS et Google Store pour Andro&#239;d pour 2,69 &#8364;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Tesla Toy&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Jeu simple et attrayant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les doigts produisent des effets sp&#233;cifiques &#224; l'&#233;cran.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Sur Apple Store uniquement pour 1,79 &#8364;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Autonomie</title>
		<link>https://autisme.fr/autonomie.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://autisme.fr/autonomie.html</guid>
		<dc:date>2017-02-21T13:39:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Time-Timer &lt;br class='autobr' /&gt;
Outil de structuration du temps. &lt;br class='autobr' /&gt;
Fonctionnement identique au time-timer r&#233;el Payant sur Apple Store pour IOS et Google Store pour AndroidMa p'tite balise &lt;br class='autobr' /&gt;
Un service de g&#233;olocalisation des enfants pour les parents alliant une petite balise GPS (pour l'enfant) &#224; une application smartphone (pour les parents). Particuli&#232;rement adapt&#233;e pour les personnes atteintes d'autisme car elle leur permet de gagner en autonomie tout en permettant &#224; leur famille de garder un &#339;il sur eux : (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://autisme.fr/-outils-et-applications-.html" rel="directory"&gt;Outils et applications&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Time-Timer &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Outil de structuration du temps.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fonctionnement identique au time-timer r&#233;el&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Payant sur Apple Store pour IOS et Google Store pour Android&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Ma p'tite balise&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Un service de g&#233;olocalisation des enfants pour les parents alliant une petite balise GPS (pour l'enfant) &#224; une application smartphone (pour les parents). Particuli&#232;rement adapt&#233;e pour les personnes atteintes d'autisme car elle leur permet de gagner en autonomie tout en permettant &#224; leur famille de garder un &#339;il sur eux : une autonomie en toute s&#233;curit&#233; qui garantit la s&#233;r&#233;nit&#233; de l'entourage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les alertes sont relay&#233;es via un syst&#232;me de notifications multiples : notifications push (via smartphone), mails, et SMS.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Pour plus d'informations &lt;a href=&#034;http://www.maptitebalise.com&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;www.maptitebalise.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Application &#199;ATED&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Sp&#233;cifique pour personnes &lt;a href='https://autisme.fr/+-ted-+.html' name='mot187_0' class='cs_glossaire'&gt;&lt;span class='gl_mot'&gt;TED&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;gl_js&#034; title=&#034;TED&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;gl_jst&#034; title=&#034;Troubles Envahissants du d&#233;veloppement&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;. Emploi du temps visuel simple avec timer.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Configuration des actions et de l'emploi du temps par journ&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Gratuit sur Apple Store pour IOS&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Application iSequences&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cent sc&#233;narii sociaux ou s&#233;quentiels pr&#233;d&#233;finis. Prise en main simple et ludique&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Version d'essai gratuite sur Apple Store&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Communiquer</title>
		<link>https://autisme.fr/communiquer.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://autisme.fr/communiquer.html</guid>
		<dc:date>2017-02-21T13:36:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les applications Azahar &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour t&#233;l&#233;phones et p&#233;riph&#233;riques portables elles s'adressent principalement aux personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA). Elles permettent aux personnes autistes de d&#233;velopper la communication, l'autonomie, de visualiser le temps&#8230; Visiter le site : http://www.proyectoazahar.org/azahar/loggined.do Pour t&#233;l&#233;phones portables : T&#233;l&#233;charger directement les outils Azahar et les guides p&#233;dagogiques. Pour ordinateurs portables : T&#233;l&#233;charger directement (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://autisme.fr/-outils-et-applications-.html" rel="directory"&gt;Outils et applications&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Les applications Azahar&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Pour t&#233;l&#233;phones et p&#233;riph&#233;riques portables elles s'adressent principalement aux personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA). Elles permettent aux personnes autistes de d&#233;velopper la communication, l'autonomie, de visualiser le temps&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Visiter le site : &lt;a href=&#034;http://www.proyectoazahar.org/azahar/loggined.do&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.proyectoazahar.org/azahar/loggined.do&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pour t&#233;l&#233;phones portables : T&#233;l&#233;charger directement les &lt;a href=&#034;https://www.proyectoazahar.org/azahar/files/1467823224/v13/InstallAzahar1.3-Standar.exe&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;outils Azahar&lt;/a&gt; et les &lt;a href=&#034;http://www.proyectoazahar.org/azahar/files/1467823224/v13/guidesF.zip&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;guides p&#233;dagogiques&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pour ordinateurs portables : T&#233;l&#233;charger directement les &lt;a href=&#034;http://www.proyectoazahar.org/azahar/files/1467823224/v13/InstallAzahar1.3-Standar.exe&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;outils Azahar&lt;/a&gt; et les &lt;a href=&#034;http://www.proyectoazahar.org/azahar/files/1467823224/v13/guidesF.zip&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;guides p&#233;dagogiques&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pour tablettes num&#233;riques : T&#233;l&#233;charger directement les &lt;a href=&#034;http://www.proyectoazahar.org/azahar/files/1467823224/v13/InstallAzahar1.3-Standar.exe&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;outils Azahar&lt;/a&gt; et les &lt;a href=&#034;http://www.proyectoazahar.org/azahar/files/1467823224/v13/guidesF.zip&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;guides p&#233;dagogiques&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Le logiciel Plaphoon&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Logiciel d'aide &#224; la communication compatible avec voix de synth&#232;se. Con&#231;u pour les personnes qui ne communiquent pas oralement et ont tr&#232;s peu de contr&#244;le moteur, Plaphoons peut &#234;tre utilis&#233; comme communicateur (ordinateur portable, Tablet PC&#8230;) ou pour imprimer des tableaux qui alimentent les carnets de communication.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.autisme.fr/wp-content/uploads/2012/01/04-161-Plaphoons-for-android.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Explications et mode d'emploi pour installer&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://rnt.marcsautelet.com/index_fichiers/Page601.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Acc&#233;der au site Plaphoon&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Le logiciel PictoSelector&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Il permet d'imprimer un tr&#232;s grand nombre de pictogrammes. Il offre un r&#233;pertoire de plus de 20 000 images.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.pictoselector.eu/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=82&amp;Itemid=206&amp;lang=fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Pour t&#233;l&#233;charger le logiciel, suivre ce lien&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Le logiciel E-MINTZA&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Simple et gratuit part d'un tableau de pictos et d'images avec sons et messages associ&#233;s. Il peut &#234;tre utilis&#233; dans de nombreux domaines de handicap.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://fundacionorange.es/fundacionorange/fr/projet/emintza.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;T&#233;l&#233;charger ce logiciel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;JABTALK&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;C'est une aide &#224; la communication pour smarphones et tablettes Android. Il se pr&#233;sente sous la forme d'un livre virtuel dont les pages contiennent des images, des pictogrammes ou des photos.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Il peut &#234;tre t&#233;l&#233;charg&#233; gratuitement sur &lt;a href=&#034;https://play.google.com/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Google Play&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Applications Niki Talk&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Ensemble d'applications pour facilit&#233; la communication avec son enfant. Ces outils sont n&#233;s de l'amour d'un p&#232;re pour sa petite fille.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://itunes.apple.com/fr/app/niki-talk/id556798417?mt=8&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Gratuit sur Apple store&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;CommBook&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cr&#233;ez, imprimez et exportez vos cahiers de communications et vos sc&#233;narios de vie avec eRocca&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://erocca.com/aac/solutions/commbook/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Version beta 0.4 gratuite&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Comooty pour tablettes&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Outil d'aide &#224; la communication type PECS avec synth&#232;se vocale et enti&#232;rement configurable.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Payante sur &lt;a href=&#034;https://play.google.com/store&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Google Store&lt;/a&gt; sur Andro&#239;d. Version d'essai gratuite.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Picture AAC&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Enti&#232;rement configurable et possibilit&#233; de phraser.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Payante sur Apple Store sur IOS&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Grace pour i-pad&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;S'apparente beaucoup &#224; Picture AAC avec possibilit&#233; d'ajouter des images&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Payant sur Apple Store sous IOS&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;T&#233;l&#233;phoner avec la visio&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Permettre aux autistes d'&#234;tre moins d&#233;rout&#233;s par la voix au t&#233;l&#233;phone avec Skype&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.skype.com/fr/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.skype.com/fr/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Application Comooty&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;D&#233;velopp&#233;e par la soci&#233;t&#233; Ezooty &#224; Lannion elle permet de composer des phrases avec des symboles. Disponible sous Andro&#239;d sur Google Store&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Blog de partage ARAASAC&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Ressources libres espagnoles et traduites en francais d&#233;di&#233;es &#224; la communication augment&#233;e et alternative : pictogrammes,images, vid&#233;os.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.catedu.es/arasaac/index.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Le portail en fran&#231;ais&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Dis-moi !&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Applications enti&#232;rement personnalisable pour tablettes iPad et Android.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://fr-fr.facebook.com/iedismoi&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Pour en savoir plus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Pictogenda&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Agenda qui permet d'organiser la vie quotidienne &#224; l'aide de pictogrammes. Am&#233;liore la communication et la compr&#233;hension temporelle, facilite l'&#233;change , est utilis&#233; comme emploi du temps et pour stimuler l'autonome.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les possesseurs de Pictogenda peuvent assembler, rechercher et conserver des informations sur leur vie de tous les jours.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.pictogenda.fr/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.pictogenda.fr/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Echo 300&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Synth&#232;ses vocales personalisables, performantes et nomades destin&#233;es aux personnes priv&#233;es de parole commercialis&#233;es par eRocca&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.autisme.fr/wp-content/uploads/2012/01/Flyer_echo300_FR.pdf.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La fiche du produit (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le site : &lt;a href=&#034;http://www.erocca.com/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;www.erocca.com/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Contenu r&#233;dig&#233; par VA&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Interactions sociales</title>
		<link>https://autisme.fr/interactions-sociales.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://autisme.fr/interactions-sociales.html</guid>
		<dc:date>2017-02-21T07:24:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Application Autimo &lt;br class='autobr' /&gt;
Elle permet d'apprendre &#224; reconna&#238;tre les &#233;motions et les expressions du visage en s'amusant. Reconnaissance des &#233;motions et expressions faciales &#224; partir de paires, intrus et devinettes. Consulter le dossier de pr&#233;sentation : dossier Autimo T&#233;l&#233;charger Autimo sur Android T&#233;l&#233;charger Autimo sur IOS &lt;br class='autobr' /&gt;
Touch and Learn-Emotions &lt;br class='autobr' /&gt;
Reconnaissance des &#233;motions et enti&#232;rement configurable photos, textes, consignes Gratuit sur Apple Store &lt;br class='autobr' /&gt;
Pictello &lt;br class='autobr' /&gt;
Cr&#233;ation d'albums pouvant (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://autisme.fr/-outils-et-applications-.html" rel="directory"&gt;Outils et applications&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Application Autimo&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Elle permet d'apprendre &#224; reconna&#238;tre les &#233;motions et les expressions du visage en s'amusant. Reconnaissance des &#233;motions et expressions faciales &#224; partir de paires, intrus et devinettes.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Consulter le dossier de pr&#233;sentation : &lt;a href=&#034;http://www.autisme.fr/wp-content/uploads/2012/01/dossier-Autimo.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;dossier Autimo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://play.google.com/store/apps/details?id=com.auticiel.autimo&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;T&#233;l&#233;charger Autimo sur Android&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://itunes.apple.com/us/app/autimo/id495565736?mt=8&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;T&#233;l&#233;charger Autimo sur IOS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Touch and Learn-Emotions&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Reconnaissance des &#233;motions et enti&#232;rement configurable photos, textes, consignes&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Gratuit sur Apple Store&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Pictello&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cr&#233;ation d'albums pouvant s'utiliser comme sc&#233;narios sociaux. Enti&#232;rement configurable. Synth&#232;se vocale&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Prix : 16,99 &#8364; une seule fois sur Apple Store&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Stories2learn&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Pour la cr&#233;ation de sc&#233;narios sociaux. Un peu plus compliqu&#233; que le pr&#233;c&#233;dent et au m&#234;me prix sur Apple Store&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Site internet&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Site proposant des histoires et des questionnaires pour aider les autistes &#224; g&#233;rer les situations sociales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour aller sur le site &lt;strong&gt;LIEN MORT&lt;/strong&gt; : &lt;a href=&#034;http://www.relationconseil.new.fr/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.relationconseil.new.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;JeStimule&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Jeu &#233;ducatif pour travailler les &#233;motions et les interactions sociales d'enfants et d'adolescents. DVD &#224; commander sur le site au prix de 129,43 &#8364;.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.jestimule.com/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;www.jestimule.com/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Cr&#233;er son moyen de communication visuelle</title>
		<link>https://autisme.fr/creer-son-moyen-de-communication-visuelle.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://autisme.fr/creer-son-moyen-de-communication-visuelle.html</guid>
		<dc:date>2017-02-21T06:57:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;L'utilisation de supports visuels pour pallier, encourager ou soutenir la communication peut &#234;tre v&#233;ritablement b&#233;n&#233;fique aux personnes autistes. Du fait de leurs difficult&#233;s &#224; comprendre parfois toutes les subtilit&#233;s du langage ou simplement les donn&#233;es verbales hors contexte, la visualisation peut aider les personnes &#224; clarifier des propos mais &#233;galement &#224; s'exprimer plus facilement. &lt;br class='autobr' /&gt; De m&#234;me, du fait de leurs difficult&#233;s &#224; planifier, organiser ou encha&#238;ner des actions successives, le (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://autisme.fr/-fiches-pratiques-et-liens-utiles-.html" rel="directory"&gt;Fiches pratiques et liens utiles&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L150xH43/arton31-d12fd.jpg?1690235965' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='43' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;L'utilisation de supports visuels pour pallier, encourager ou soutenir la communication peut &#234;tre v&#233;ritablement b&#233;n&#233;fique aux personnes autistes. Du fait de leurs difficult&#233;s &#224; comprendre parfois toutes les subtilit&#233;s du langage ou simplement les donn&#233;es verbales hors contexte, la visualisation peut aider les personnes &#224; clarifier des propos mais &#233;galement &#224; s'exprimer plus facilement.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;De m&#234;me, du fait de leurs difficult&#233;s &#224; planifier, organiser ou encha&#238;ner des actions successives, le recours &#224; des supports visuels peut faciliter le maintien de l'attention et la compr&#233;hension des s&#233;quences d'actions &#224; effectuer.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qu'il s'agisse de faciliter la communication ou la r&#233;alisation de t&#226;ches, la visualisation a pour but de d&#233;velopper l'autonomie.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Exemples de moyens de visualisation&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les photos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez prendre la personne avec autisme en photo, les membres de son entourage et les lieux de son environnement. Les photos peuvent par exemple servir &#224; comprendre qui est la personne que l'on va rencontrer (&#224; un rendez-vous ou lorsque l'on re&#231;oit une visite). Elles peuvent &#233;galement servir &#224; rep&#233;rer les lieux de l'environnement (positionn&#233;es sur les portes de la maison ou pour se rendre quelque part).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les pictogrammes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez trouver un grand nombre d'images ou de pictogrammes utiles pour soutenir le langage ou les consignes verbales.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.pictoselector.eu/index.php?lang=fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Picto selector&lt;/a&gt; (t&#233;l&#233;chargeable gratuitement)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.do2learn.com/picturecards/printcards/index.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;do2learn&lt;/a&gt; (t&#233;l&#233;chargeable gratuitement)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.lespictogrammes.com/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les pictogrammes&lt;/a&gt; (logiciels payants)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class='spip_document_43 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;49&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://autisme.fr/IMG/jpg/picto.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH82/picto-7d632.jpg?1690235966' width='500' height='82' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Exemples de pictogrammes (&lt;a href=&#034;http://www.pictoselector.eu&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;www.pictoselector.eu&lt;/a&gt;)
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les signes gestuelles ou Makaton&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les gestes peuvent &#234;tre utilis&#233;s lorsque la communication verbale est limit&#233;e voire impossible ou &#234;tre utilis&#233;s en plus du langage pour appuyer les propos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les codes couleurs ou panneaux de signalisation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez inventer vos propres codes ou vous servir des syst&#232;mes visuels existants pour clarifier une r&#232;gle. Par exemple les panneaux stop et sens interdit ou les codes couleurs des feux tricolores tel que le vert pour autoriser et le rouge pour interdire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'&#233;criture&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour des personnes qui savent &#233;crire et/ou lire.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Exemples de supports visuels&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#8226; &lt;strong&gt;Agenda&lt;/strong&gt; : n'importe quel agenda du commerce est adapt&#233; &#224; vos besoins.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226; &lt;strong&gt;L'emploi du temps&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226; &lt;strong&gt;Tablette tactile ou t&#233;l&#233;phone portable&lt;/strong&gt; : vous pouvez consulter le site &lt;a href=&#034;https://www.proximamobile.fr/article/des-tablettes-tactiles-au-service-des-enfants-autistes&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Proxima mobile&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226; &lt;strong&gt;Le classeur de communication&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_42 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;27&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://autisme.fr/IMG/jpg/dossier-commnication.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH144/dossier-commnication-8437a.jpg?1690235966' width='500' height='144' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Classeur de communication
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&#8226; &lt;strong&gt;La s&#233;quence d'actions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit de construire un support d&#233;taillant par phrases ou images, les diff&#233;rentes actions n&#233;cessaires &#224; la r&#233;alisation d'une action complexe (par exemple : s'habiller, mettre la table, aller aux toilettes&#8230;). Allez voir des s&#233;quences en ligne sur le site &#171; &lt;a href=&#034;https://www.autisme42.org/spip.php?article1045&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;autistes dans la cit&#233;&lt;/a&gt; &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pour tous ces supports, il existe diff&#233;rents sites vendant du mat&#233;riel :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.pecs-france.fr/Produits_PECS.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;PECS (PDF)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.autismediffusion.com/PBSCCatalog.asp?ActionID=67174912&amp;PBCATID=272133&amp;PBCATName=Mat%E9riel&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Autisme France Diffusion&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Cependant, vous pouvez aussi construire vous-m&#234;me votre propre mat&#233;riel et &#224; moindre co&#251;t.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; Source : contenu r&#233;dig&#233; par VA&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Investigation de la douleur</title>
		<link>https://autisme.fr/investigation-de-la-douleur.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://autisme.fr/investigation-de-la-douleur.html</guid>
		<dc:date>2017-02-21T06:46:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La douleur ou la g&#234;ne somatique est l'une des principales causes de troubles du comportement ou de modifications soudaines des conduites. &lt;br class='autobr' /&gt; Pour des personnes, ne pouvant exprimer spontan&#233;ment et verbalement leur douleur, il convient de rechercher des moyens de communication afin de mettre en mots ou en images les sensations et sentiments. Il s'agit d'apprendre &#224; reconna&#238;tre les parties du corps, les sensations et &#224; les d&#233;signer par des gestes, des mots ou des images. &lt;br class='autobr' /&gt;
On peut se servir (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://autisme.fr/-fiches-pratiques-et-liens-utiles-.html" rel="directory"&gt;Fiches pratiques et liens utiles&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L150xH107/arton30-0deb5.jpg?1690235966' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='107' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La douleur ou la g&#234;ne somatique est l'une des principales causes de troubles du comportement ou de modifications soudaines des conduites.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Pour des personnes, ne pouvant exprimer spontan&#233;ment et verbalement leur douleur, il convient de rechercher des moyens de communication afin de mettre en mots ou en images les sensations et sentiments. Il s'agit d'apprendre &#224; reconna&#238;tre les parties du corps, les sensations et &#224; les d&#233;signer par des gestes, des mots ou des images.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;On peut se servir d'images ou d'&#233;chelles visuelles d'intensit&#233; de la douleur&lt;/h2&gt;&lt;div class='spip_document_38 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;47&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://autisme.fr/IMG/jpg/localisation-doulaur.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH100/localisation-doulaur-89e98.jpg?1608182285' width='500' height='100' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Localisation de la douleur gr&#226;ce &#224; des images
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_39 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L273xH211/localisation-d7fa3.jpg?1607142852' width='273' height='211' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Possibilit&#233; 1&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;sentation de la localisation sur sch&#233;ma. La consigne est : &#171; &lt;i&gt;Dessine o&#249; tu as mal&lt;/i&gt; &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au pr&#233;alable, si l'enfant le peut, il choisit un code couleur pour les 4 intensit&#233;s de douleur de la l&#233;gende.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_40 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L400xH286/echelle-douleur-4b833.jpg?1607142852' width='400' height='286' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Possibilit&#233; 2&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Faces Pain Scale &#8211; Revised (FPS-R). Pain Research Unit, Sydney Children's Hospital, Randwick NSW 2031, Australia.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La consigne est : &#171; &lt;i&gt;Ces visages montrent combien on peut avoir mal. Ce visage (montrer celui de gauche) montre quelqu'un qui n'a pas mal du tout. Ces visages (les montrer un &#224; un de gauche &#224; droite) montrent quelqu'un qui a de plus en plus mal, jusqu'&#224; celui-ci (montrer celui de droite), qui a tr&#232;s tr&#232;s mal.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; &lt;i&gt;Montre-moi le visage qui montre combien tu as mal&lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Remarques :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exprimez clairement les limites extr&#234;mes : &#171; pas mal du tout &#187; et &#171; tr&#232;s tr&#232;s mal &#187;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; N'utilisez pas les mots &#171; triste &#187; ou &#171; heureux &#187;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pr&#233;cisez bien qu'il s'agit de la sensation int&#233;rieure, pas de l'aspect affich&#233; de leur visage. &#171; &lt;i&gt;Montre-moi comment tu te sens &#224; l'int&#233;rieur de toi&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_41 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L210xH300/echelle-douleur2-5a725.jpg?1607142852' width='210' height='300' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Possibilit&#233; 3&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;EVA, Echelle Visuelle Analogique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La consigne est : &#171; &lt;i&gt;place le doigt aussi haut que ta douleur est grande&lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez consulter le site de l'association &lt;a href=&#034;https://www.sparadrap.org/Enfants/Le-dico-de-la-sante/Par-ordre-alphabetique/R/Reglette-d-auto-evaluation-de-la-douleur&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;SPARADRAP&lt;/a&gt; qui donne des conseils et des explications aux enfants et aux parents sur le monde de la sant&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source : contenu r&#233;dig&#233; par VA&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pr&#233;parer une visite chez le coiffeur</title>
		<link>https://autisme.fr/preparer-une-visite-chez-le-coiffeur.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://autisme.fr/preparer-une-visite-chez-le-coiffeur.html</guid>
		<dc:date>2017-02-20T17:10:33Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Afin de pr&#233;parer la personne autiste &#224; aller chez le coiffeur, vous pouvez lui montrer des photos ou des images d'illustration qui soutiendront vos explications et permettront d'anticiper les diff&#233;rentes &#233;tapes qui se d&#233;rouleront lors de l'activit&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Chez le coiffeur, on s'assoie dans un si&#232;ge sp&#233;cial pour laver les cheveux &lt;br class='autobr' /&gt;
Le coiffeur nous lave les cheveux et les rince &lt;br class='autobr' /&gt;
On va s'assoir dans un autre si&#232;ge, devant une glace &lt;br class='autobr' /&gt;
Le coiffeur d&#233;m&#234;le les cheveux &lt;br class='autobr' /&gt;
Et coupe les cheveux &lt;br class='autobr' /&gt;
Il (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://autisme.fr/-fiches-pratiques-et-liens-utiles-.html" rel="directory"&gt;Fiches pratiques et liens utiles&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton29-e5962.png?1690235966' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Afin de pr&#233;parer la personne autiste &#224; aller chez le coiffeur, vous pouvez lui montrer des photos ou des images d'illustration qui soutiendront vos explications et permettront d'anticiper les diff&#233;rentes &#233;tapes qui se d&#233;rouleront lors de l'activit&#233;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_24 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://autisme.fr/IMG/jpg/coiffeur1.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH375/coiffeur1-19c1b.jpg?1690235967' width='500' height='375' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Chez le coiffeur, on s'assoie dans un si&#232;ge sp&#233;cial pour laver les cheveux&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_28 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH500/coiffeur2-dd468.png?1689674341' width='500' height='500' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Le coiffeur nous lave les cheveux et les rince&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_29 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH416/coiffeur3-9b93a.jpg?1690235967' width='500' height='416' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;On va s'assoir dans un autre si&#232;ge, devant une glace&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_30 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH500/coiffeur4-30205.png?1689674341' width='500' height='500' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Le coiffeur d&#233;m&#234;le les cheveux&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_31 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH401/coiffeur5-8b791.jpg?1689674341' width='500' height='401' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_32 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://autisme.fr/IMG/jpg/coiffeur6.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH358/coiffeur6-40813.jpg?1690235967' width='500' height='358' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Et coupe les cheveux&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_33 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH412/coiffeur7-bf4a6.jpg?1689674341' width='500' height='412' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_34 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://autisme.fr/IMG/jpg/coiffeur8.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH375/coiffeur8-a7ec9.jpg?1690235967' width='500' height='375' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Il peut utiliser des ciseaux ou un rasoir&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_35 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH500/coiffeur9-69da2.png?1689674341' width='500' height='500' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_25 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L283xH283/coiffeur10-68fd5.png?1689674341' width='283' height='283' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Il faut attendre et ne pas trop bouger&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_26 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://autisme.fr/IMG/jpg/coiffeur11.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH375/coiffeur11-45d46.jpg?1690235967' width='500' height='375' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Le coiffeur s&#232;che les cheveux&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_27 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://autisme.fr/IMG/jpg/coiffeur12.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://autisme.fr/local/cache-vignettes/L500xH536/coiffeur12-2d95a.jpg?1690235968' width='500' height='536' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Et retire les cheveux coup&#233;s avec un plumeau&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;C'est fini !!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source : contenu r&#233;dig&#233; par VA&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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